一、把遗憾化为力量
大学六年，学了几十门功课，虽然学习成绩不错，但遗憾的是，四大经典学得不透不深。《素问》八十一篇，任应秋老师只选讲了一半;《灵枢》八十一篇，没有设教研组，无人过问;《伤寒杂病论》，陈慎吾老师只讲了《伤寒论》，《论杂病》即《金匮要略》因未设，教研组免讲了。《金匮要略》占《内科学》的半壁江山，用《金匮要略》方论治病的老师也寥寥无几。这样学下去，四大经典著作被砍下去一半。
徐灵胎在《慎疾刍言》一书中说：“一切道术，必有本源，未有目不睹汉唐以前之书，徒记时尚之药数种而可为医者。”
我在读大学时，为了弥补这一损失，利用一切节假日，把 1912 年以来各种中医杂志刊登的经方临床应用的文章借读了一遍，并做了一千多张卡片。20 世纪 70 年代有复印机后，我复印了一千多篇经方临床应用的文章，现今存在洛杉矶女儿家中，为了清闲时再品读一遍。这样就弥补上了大学的遗憾，使我受益匪浅。
我大学毕业后，把所学的讲义，除任应秋老师讲的《医经讲义》、陈慎吾老师讲的《伤寒论》讲义外，全部送给在故乡当赤脚医生的弟弟。
从我第一次发工资，便开始购买以四大经典为中心的医学书籍，如《伤寒论释译》《金匮要略释译》《难经释译》，以及伤寒著名作家柯韵伯《伤寒来苏集》、尤在泾《伤寒贯珠集》、徐大椿《伤寒论类方》、成无己《注解伤寒论》。凡见到有关经方临床应用的书籍，不分贵贱，以先睹为快。虽已离休多年，但对经方的热爱至今不减。
二、文学基础
中国医学的长河中涌现出了数以千计的名医，他们是名医，又是文学家、小说家、诗人，这是由我国上下五千年、深厚的传统文化所决定的，文学与医学不分，《易经》与医学象数理相同。从甲骨文、《周易》《尚书》《诗经》《周礼》《论语》《孟子》《孝经》《礼记》《春秋》，到先秦诸子百家、历代文集、文人笔记等，都有医学思想的简论。学中医，内容丰富多彩，博大精深，要读的书很多。
经方临床大家宋孝志说：“古文史工具书史料价值很高，与医学有关的，如东汉许慎的《说文解字》，载有疾病 78 种。同时期的刘熙著《释名》，解释形体部位名称，有 101 条之多，是一部古代解剖学。十三经中的《尔雅》是一部上起西周、下至战国的本草学，它比《神农本草经》早 300 年。这些书都是学医者必读书。”
我大学三年级时在新华书店购买了《百子全书》《说文解字》、子书中的四大经典及《温病条辨》，以及其它的工具书。加上我 1954-1958 年在中国人民大学预课班读了四年文史，对我的古文水平提高很多，读《伤寒杂病论》的白文已基本过关，为上中医药大学打好了古文基础。
经方临床家余无言，是一代名医，还是一位诗人。他的诗集我如今仍存在案。医中诗人很多，如宋代爱国诗人陆游是一位了不起的坐堂医家兼走方医。淳熙二年(1175 年)成都大疫，他慷慨解囊，亲手配制汤药，设药缸于街头，“救民之厄，活人无算。”
三、缅怀刘会宾老师
一九五六年秋天，我去后海大翔凤胡同看望姐姐。一进门见家里来了一位客人，姐姐介绍说：他是对门住的刘大夫，我因为偏头痛，痛得食卧不安。刘大夫扎了三次，基本不疼了，今天再扎一次以巩固疗效。刘老医德高尚，平易近人，是后海人民的守护神。出于敬佩，我说：“刘老，我拜您为师学针灸行吗?”刘老马上说：“知你是人民大学的高材生，你这个学生我收定了。”我赶紧给老师鞠了一躬表示谢意。刘老接着说：“真学，就从明天(星期日)起每周讲一次课。从早上八点到下午五点，不管刮风下雨，雷打不动，学费分文不收。”
第二天，我上刘老家，刘老把茶倒上，说：“你坐下。”我先学《针经》，又称《灵枢经》，学好《针经》才为学针灸打好了基础;在结合《针灸大成》讲针法。这样学了五个月后，初步掌握了针灸、经络与理论。开始学制新针、做艾卷。循经点穴，老师要求很严，必须首先在自己身上学扎针，然后才能在病人身上扎针;扎针要求少而精，少则四五根针，多则八九根针，超过十根针很少。
先生常用穴：一为四总穴，二为丹阳天星十二穴，三是自己治病疗效好的穴位。他说：扎针和太极拳一样，“四两拨千斤”，不能像有些大夫，一扎就二三十根针，你请教他为什么扎这么多针?那大夫还从容不迫地说：这叫“群起而攻之”。老师说，这叫“围猎法”，不值得效仿。
随师一年半，由于老师带教有方，常见病也能自己配方施治，老师很满意，打算给我申请行医执照，我婉言拒绝了。因为我要上中医大学，学更多的医学知识，继承家业。
老师善治小儿高热抽搐。退烧两针是针曲池不留针，治抽搐的秘方，即针长强、针丰隆。1960 年春季去怀柔黄花镇，用针长强、丰隆二穴法，大年三十晚上，治好了生命垂危的一个 3 岁男孩。今年十月，我去黄花镇会友，大侄还问我：“叔叔，五十年前，我看见你给刘维平舅舅的小三扎针，只见在屁股上扎了一针就不抽了，能告诉我们扎什么地方吗?”
老师善治急性腰扭伤。让病人站着，用一根针扎大腿下部的天坑穴，边扎边让病人向下弯腰，一般几分钟腰就不疼了，每次都是一针见效。
老师善治肩周炎，主穴为条口，左病右取，再配肩井、曲池等。
学完告别老师时，老师秘传一个治疟疾的秘方，叫“二甘散”，我谢谢老师的爱戴和栽培。刘师早已故去，我将永远缅怀老人培育的恩德!
(高齐民回忆于北京海运仓，2009 年 11 月 12 日)